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摘要:
在高中历史教学中培养学生的核心素养,是新课改教育背景下提出的最新教育理念,符合立德树人的根本教学目标.在高三历史复习过程中,教师需要重视学生核心素养的培养,并以此为依据,对复习策略进行合理的优化与调整,在提升学生高中历史考试成绩的同时,促进学生的历史综合素养的培养与提升.本文首先分析了在高中历史复习中落实核心素养的重要性,然后结合自身的教学实践经验,对核心素养视域下的高三历史复习有效策略,进行了详尽的研究与探讨.
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文献信息
篇名 核心素养视域下的高三历史复习
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 核心素养 高三历史 复习策略
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 709
页数 1页 分类号
字数 1955字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董红斌 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高三历史
复习策略
研究起点
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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