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摘要:
信息技术和媒体的介入,使我校的英语课堂的教学方式和结构发生了很大的变化,使学生在学习过程中真正成为学习的主体,使英语课堂教学变得直观生动.本文主要围绕利用信息技术创设情景,激发学生学习英语的兴趣,合理的确定课堂教学的容量,突出教学重点,突破教学难点,培养和发展学生的表达能力和语言交际能力等几方面展开论述.
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信息技术背景下农村中学英语课程的探究式教学模式
信息技术
农村中学
英语课堂
探究式教学
根据农村中学英语教学现状提升英语教学质量
农村中学
英语教学
教学质量
策略分析
提高农村中学英语教学质量之我见
中学英语
教学质量
素质
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术在农村中学英语教学中的运用
来源期刊 中国科技投资 学科
关键词 信息技术 激发兴趣 创设情景 突出重点 突破难点
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 284
页数 1页 分类号
字数 2067字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张小娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
激发兴趣
创设情景
突出重点
突破难点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科技投资
旬刊
1673-5811
11-5441/N
大16开
北京市
82-979
2002
chi
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