现代教育背景下如何在初中数学教学中培养学生的情商

• 作者: 江华彬
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中数学 情商培养 教学开展
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 256-257
• 页数: 2页
• 字数: 3144字
• 语种: 中文

摘要

情商是近几年才提出来相对智商而言的心理学概念,它反映出一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力,是衡量人的非智力活动的重要指标.人们已越来越认识到情商因素在学生的学习和成长过程中的重要性,它已成为智力因素运用与发挥的前提和保障.是学生学习和今后事业能否成功的重要因素.我们在对学生进行智力教育的同时,应该重视情商的教育.21世纪人才的培养目标是培养具有高智商与高情商的复合性人才.只有这样,才能让他们所掌握的各种知识得以充分发挥,并富有创造性,才能让他们取得更高层的成功,实现最佳价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江华彬		1	0	0.0	0.0