想一想,缓一缓,扬一扬——浅谈处理学生问题时的原则

• 作者: 赵洁华
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 学生问题 处理 原则
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 285
• 页数: 1页
• 字数: 2741字
• 语种: 中文

摘要

班主任工作,最令人头疼的难题之一就是在处理学生问题时,教师应该遵守怎样的原则才能充分起到对学生的教育作用?笔者认为,若能遵循公平公正对待每一位有过错行为的学生;遇到问题先了解,后处理及注意说话的艺术(先扬后抑)能够起到较好的教育效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵洁华		1	0	0.0	0.0