作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
卡耐基说过:"在听不愉快的事情之前,先听对自己优点的表扬,这样总是会让人容易忍受一些."天底下没有不犯错误的学生,当面对学生的错误和缺点时,要保持清醒的头脑,批评总是让人不好接受,你可以先说一下这件错事反映了学生的怎样的品质和心理,这些可以理解,然后用平和的语气说出学生错在哪里,哪些地方做的不好,注意一下这些方面就可以了,使学生听完了批评后不至于产生逆反心理,能在心里认可,并心悦诚服的改正这些错误.
推荐文章
浅谈游戏在体育课上的作用
聋生
游戏
体育课
浅谈中学体育课上的“性别”差异
体育课
性别差异
女生
浅谈体育游戏在体育课中的运用
体育游戏
体育教学
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈正确批评在体育课上的运用
来源期刊 神州 学科
关键词 体育教学 正确批评 针对性教育 批评方式
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 220
页数 1页 分类号
字数 2298字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李青 11 32 4.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体育教学
正确批评
针对性教育
批评方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导