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摘要:
教育期刊编辑的编校应当注意教学实践中普遍存在的问题,要善于抓住教学热点和典型案例。这就需要积极、主动地向名师约稿,在编较工作中体现这些教师理论联系实际的教学研究思想,使这些文章能够从不同角度对教师的教学以及相关人员的研究形成指导和启迪作用。
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文献信息
篇名 教育期刊编辑在编校中应注意的问题
来源期刊 传播力研究 学科 社会科学
关键词 教育期刊 编辑编校 注意的问题
年,卷(期) 2019,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号 G23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘星 31 113 6.0 10.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育期刊
编辑编校
注意的问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传播力研究
旬刊
2096-3866
23-1598/G2
大16开
黑龙江省哈尔滨道里区地段街1号
2017
chi
出版文献量(篇)
19666
总下载数(次)
171
总被引数(次)
13499
论文1v1指导