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摘要:
随着我国教育事业的蓬勃发展,对高中地理教学也提出了更高的要求,教学中教师除了要传授学生理论知识外还应培养学生的综合能力,但是现实教学中很多学生对于教师所讲解的内容并不感兴趣,使得课堂教学活动很难顺利进行下去.所以要想锻炼学生思考能力,教师应将问题导学引入课堂中,以此来激发学生的学习兴趣,促使他们自主参与课堂活动中,进而推动地理教学顺利高效进行以及促进学生全面发展.
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文献信息
篇名 问题导学在高中地理教学中的应用策略
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 问题导学 高中地理 应用策略
年,卷(期) 2019,(28) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
问题导学
高中地理
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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