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摘要:
随着新课改的不断推进和深化,合作学习逐渐成为了当前教育教学的重要教学方式.在高中语文教学中,应用这一教学方法,可有效改变高中语文传统课堂中"教师一言堂"和"满堂灌"的现状,充分发挥学生的主体性,调动学生学习积极性,促进学生深度思考,同时,还可培养学生团队合作意识,对其未来学习和发展都将具有非常深远的意义和影响.基于此,本文将对高中语文教学中的合作学习教学组织策略做以简单的探讨.
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文献信息
篇名 高中语文教学中的合作学习教学组织策略探析
来源期刊 神州 学科
关键词 高中语文教学 合作学习组织 策略探析
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 1965字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教学
合作学习组织
策略探析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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