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摘要:
青少年经常参加体育游戏,可以将跑、跳、投等各种活动融为一体,全面提高身体素质,培养学习积极性和兴趣性,适合中职院校学生身心发展特点.但体育游戏并不是我国体育教育教学的全部,体育教师必须善于辨证分析,保持清晰头脑,在保持体育游戏的娱乐性、教育性、健身身性基础上,须加强体育游戏的辅助性、诱导性、拓展性,体现体育教学是以运动技术为载体的教学形式,凸显教材的功能和体育教师的专业素养,使体育游戏更好服务于体育基本教材的教学.
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文献信息
篇名 中职体育教学中游戏设计初探
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 中职体育 游戏 探讨
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 202
页数 1页 分类号
字数 2536字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中职体育
游戏
探讨
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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