探究高中化学生活化教学的有效性

• 作者: 周春艳
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中化学 生活化 教学情境
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 243-244
• 页数: 2页
• 字数: 1514字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断发展,原本受应试教育影响的化学教学也要求改变传统的教学模式,而逐步走上生活化教学模式的道路.这是因为,在传统教学模式的指导下,教师更注重培养学生的应试能力与技巧,常常使用题海战术来提高学生对化学基础知识的记忆和理解,从而丧失了对化学学科本身特质的关注以及对学生学习兴趣的关心.化学作为高中教育阶段中的一门重要课程,与我们的生活与生产有着密切的联系.而且从近几年的化学高考题中也可以看出,其更加注重对学生生活经验的考察,因此,基于学以致用的学习目的,在高中化学的教学中应用生活化教学模式是十分有必要的,它可以有效促进高中化学教学质量的显著提升.基于此,本文就高中化学生活化教学的有效性进行了简单的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周春艳		1	0	0.0	0.0