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问题式教学在高三化学复习课中的运用
问题式教学在高三化学复习课中的运用
作者:
阮小青
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
问题式教学
高三
化学复习课
提问意识
摘要:
基于问题式教学在高三化学复习课中的运用,本文就三点进行分析:合理设计问题,引导学生主动复习;问题情景,构建完整知识体系;引导学生课堂提问,培养学生提问意识,希望对教学活动开展提供帮助。
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核心素养下的高三化学复习课情景式导入的教学实践与反思 ——以"研究有机化合物的一般步骤和方法"为例
核心素养
高三化学复习课
情景式导入
实践与反思
内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
问题式教学在高三化学复习课中的运用
来源期刊
好家长
学科
教育
关键词
问题式教学
高三
化学复习课
提问意识
年,卷(期)
2019,(39)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
108-108
页数
1页
分类号
G633.8
字数
语种
DOI
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单位
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阮小青
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期刊影响力
好家长
主办单位:
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期:
半周刊
ISSN:
1009-8569
CN:
32-1616/G0
开本:
16开
出版地:
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号:
28-246 28-231
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
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