初中历史实践活动课中探究方法的运用——以成都双流中学实验学校历史活动课的实施为例

• 作者: 李然 赵鹏飞
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 综合实践活动课 探究方法 数据统计 问卷调查
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 149,151
• 页数: 2页
• 字数: 1637字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2019.15.146

摘要

综合实践活动课是一种新兴的综合课程类型,既能调动学生的探究兴趣,又可以培养学生的探究能力.在开发与实施过程中,文史类课题更多重在体验和感悟,学生多形成感性认识.所以,历史综合实践活动课的研究中,往往给人以资料搜集、整理、归纳,便可得出结论,甚至学生在网络上直接采用搜索引擎,便可以完成课题研究,探究性不是很强的错觉.其实,只要老师能够循循善诱,调动学生的探究热情,引导学生思考,科学、量化的研究方法比如数据的统计、问卷调查、采访探访等同样适用于历史学科且具有研究的探究性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李然	成都双流中学实验学校	1	2	1.0	1.0
2	赵鹏飞	成都双流中学实验学校	1	2	1.0	1.0