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摘要:
对于农村中学的孩子不说,地理课是不感兴趣的,而且地理知识面广,涉及内容多,许多学生感到地理知识零散繁杂,很难理清知识间的线索以及内在联系.我尝试将思维导图引入地理教学中.思维导图以直观形象的方式表达知识结构,突出了思维内容的重心和层次,有助于帮助学生系统调动和运用地理知识,利于培养学生的知识迁移能力,促进认知结构再转化.
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文献信息
篇名 思维导图在地理教学中的应用
来源期刊 中外交流 学科
关键词 思维导图 高效课堂
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 236
页数 1页 分类号
字数 2041字 语种 中文
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中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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