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摘要:
随着新课程改革的不断发展,教师和家长也越来越重视学生的素质教育.因此,初中美术课程不仅需在核心素养的教学氛围下为学生讲述基础的美术知识和绘画技巧,还应引导其对绘画作品进行理解,从而使其能够用心体会作品所表达的思想情感.在初中阶段的美术课堂中,教师应根据教学内容应用相应的情感教育,从而培养学生的核心素养,促进其全面发展.
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文献信息
篇名 初中美术课堂情感教育浅谈
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中美术 课堂教学 情感教育
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 299
页数 1页 分类号
字数 1690字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中美术
课堂教学
情感教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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