激励性策略在高三数学复习中的实施探讨

• 作者: 魏哲
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 激励性 策略 高三数学 复习 实施
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 260
• 页数: 1页
• 字数: 1700字
• 语种: 中文

摘要

进入高中阶段后,学生将面临巨大的挑战,相比于初中,高中知识难度大大提高、学习任务更重,且高考比中考更重要.数学是一门逻辑性较强的学科,这一点在高中阶段体现得淋漓尽致,对学生提出的要求非常高.因此,很多学生在学习高中数学知识的过程中会丧失信心,甚至于放弃学习,尤其体现在高三复习阶段.基于此,本文针对激励性策略在高三数学复习过程中的有效实施进行探讨,仅供广大一线高中数学教师参考.