如何在高中历史教学中培养学生的史料实证素养

• 作者: 张雪卉
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中历史 史料实证素养 教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 779
• 页数: 1页
• 字数: 1760字
• 语种: 中文

摘要

史料实证素养作为最具有历史学科特点的素养之一,是指学生通过严格的检验获取可信史料,并据此努力重现历史真实的态度与方法.它强调学生要了解史料为历史呈现的主要方式,引导学生学会从多渠道获取历史信息,了解以史料为依据来解释历史的重要意义,初步形成重证据的历史意识和处理历史信息的基本能力.对于中学生而言,具备良好的史料实证素养,对全面提升自身的历史思维能力以及形成求真务实的学习习惯有着重要的积极意义.但目前高中历史教学中学生史料实证素养培养仍存在不少的问题,主要表现在学生对史料搜集和分析的积极性不高,甄别史料能力仍有很大的提升空间,再加上教师在教学思想上的不重视,导致学生纵向的历史分析和评价能力较弱.因此,要想改变这一现状,必须贯彻"有一分史料说一分话"的教学原则,让学生在史料辨析中形成正确的历史价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪卉		1	0	0.0	0.0