作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
地理作为一门自然环境类学科,揭示了大量的自然规律和人文环境,在知识的广度上给了高中生重要的意义,能使学生对自然规则有明确的认识,其重要程度不容忽视.但在很多高中学校中,教育的结果专注于学生的成绩,而忽略了学生的长远发展.为改善教学不足,教师应积极改良教学方式,建立高效课堂.
推荐文章
试论新课程高中地理高效课堂的构建
新课改
高中地理
积极作用
措施
新课程背景下高中地理高效课堂教学实践
高中地理
高效课堂
问题
构建
新课程背景下高中地理课堂有效教学
新课程标准
有效教学
创新能力
如何构建高中地理高效课堂
高中地理
高效课堂
教学评价标准
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈新课程下高中地理高效课堂构建
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中地理 高效课堂 新课程
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 154-155
页数 2页 分类号
字数 2254字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中地理
高效课堂
新课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
论文1v1指导