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摘要:
随着信息技术的快速发展,由此引发了学生学习形式的变革以及教师教学形式的变革。微课正逐渐融入到高中数学的教学过程当中,并在实践中取得了良好的效果。文章首先研究了微课在高中数学教学中应用的理论基础,进而提出微课在高中数学教学中的应用策略,即:运用微课创设学习情境、运用微课提高学习兴趣、运用微课培养自学能力、运用微课突破重难点、运用微课实现分层教学。最后分析了微课在高中数学教学中的应用效果。
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文献信息
篇名 微课在高中数学教学中的应用探索
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 高中 数学 微课
年,卷(期) 2019,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-125
页数 1页 分类号 G633.6
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1 刘立波 3 1 1.0 1.0
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高中
数学
微课
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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130
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