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摘要:
丰富校园活动能够转变学生在学校内仅仅完成学科知识学习的状况,丰富学生的在校学习生活.组织校园定向活动既可以丰富学生的学习体验,提升他们的学习兴趣,对于教师来说,与学生共同完成活动的设计,也是提升教师教学幸福感的重要方式.在设计与实施校园定向活动的过程中,教师要考虑到学生自身的特点、学习活动的特征等多个方面的问题,本文对此进行简要分析.
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文献信息
篇名 校园定向活动的设计与实施
来源期刊 中外交流 学科
关键词 校园 定向活动 设计与实施
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 325
页数 1页 分类号
字数 210字 语种 中文
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校园
定向活动
设计与实施
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中外交流
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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