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摘要:
初中数学有着抽象性的特点,现代教育要求在教学中应面向全体学生,以学生已有知识经验为基础,以提高教学水平促进学生全面发展为目标,注重学生创新能力和自主探究能力的培养.初中数学教学中,学生只有充分参与到教学活动当中,才能发挥其课堂主体的作用,调动学生学习的热情,体验到数学学习的真正乐趣.问题导向法是通过问题的引导,围绕问题展开教学,通过问题引导学生主动探究,且以问题为结尾结束教学的模式.文章从课前、课中以及课后环节中提出了问题导学法的应用策略.
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文献信息
篇名 问题导学法在初中数学教学中的应用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中数学 问题导学法 应用策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 766-767
页数 2页 分类号
字数 2150字 语种 中文
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1 蔡悠然 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
问题导学法
应用策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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27012
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