基于小组合作的初中数学教学思考

• 作者: 王美蓉
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小组合作 初中数学 教学思考
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 1604字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准改革与创新为教育事业提供了新的指导思想,有利于调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系.这就要求教育工作者们更新观念、转变方式、重建制度.即更新教与学的观念,转变教与学的方式,重建学校管理与教育评价制度.使获得知识与技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.使教学过程成为师生交往、共同发展的互动过程.逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革.同时新课程改革也对班级的自主管理提供了新思维.本文结合作者实际教学工作经验,对基于小组合作的初中数学教学进行了思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美蓉		1	0	0.0	0.0