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摘要:
教师在进行课堂教学时,要注重为学生构建核心素养环境,培养学生的核心素养,促进学生的全面发展.借助历史课堂,通过联系和发展的角度、善用时间轴、史料搜集、史料解读的教学活动、解读优秀历史人物与重大历史事件等方式,提升学生的历史学科核心素养,帮助学生树立起正确的价值观、人生观、世界观.
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文献信息
篇名 核心素养视域下的高中历史教学策略探究
来源期刊 赤子 学科
关键词 核心素养 高中历史 教学策略
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中历史
教学策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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