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摘要:
在'以生为本','以学定教'的新理念指导下,我们可以利用生活实例、利用社会热点、运用真实故事、通过自主体验来创设教学情境,从而促使课堂教学目标得到有效实现。
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情境教学在初中道德与法治教学中的实践研究
生活情境
图片情境
角色情境
基于培育核心素养下初中道德与法治教学有效性探讨
核心素养
初中道德与法治
教学有效性
大数据背景下初中道德与法治教学探究
大数据背景
初中
道德与法治
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于教学目标有效实现的初中道德与法治教学情境创设
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 教学目标 教学情境
年,卷(期) 2019,(50) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114-114
页数 1页 分类号 G633.2
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1 卢浩清 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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教学目标
教学情境
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
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