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摘要:
烹饪这门专业对实践技术的要求很高,它要求理论和实践的双向融合.然而在烹饪学校的日常教学中,教师往往重视理论教学而忽视了实践教学.这里面原因也有很多,例如理论课堂相比较于实践课堂对教师而言更容易控制局面,稳定秩序,教学内容也更加轻松,教学模式也不是很复杂,所以教师自然地更倾向于理论课堂.
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文献信息
篇名 中职学校烹饪教学现状及其对策研究
来源期刊 消费导刊 学科
关键词 课堂教学 中职学校 烹饪教学
年,卷(期) 2019,(37) 所属期刊栏目 教?教育与职业
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号
字数 2661字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
中职学校
烹饪教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
消费导刊
周刊
1672-5719
11-5052/Z
16开
北京市
1950
chi
出版文献量(篇)
68256
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249
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