浅谈感觉统合训练中教师的有效性指导

• 作者: 蔡晓虹
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 感觉统合失调 训练方法 有效指导
• 年，卷（期）: 2019,（86）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 17,19
• 页数: 2页
• 字数: 3187字
• 语种: 中文

摘要

感觉是一切学习的基础,任何幼儿都必须经由感觉学习,大脑才能有效地发展出完整的思考能力,产生自动自发的学习效果.儿童感觉统合一旦失调,就会表现出容易分心;活动水平过高或过低;冲动不易使自己平静、自我概念差;动作笨拙、粗心;注意力转移困难;言语与语言发展缓慢等,从而影响儿童的发展.教师对感觉统合失调的幼儿进行训练时,应注意采取科学的训练方式和有效的指导方法,提高和促进幼儿动作的协调发展,进而达到注意力、记忆力、思维能力等高级心理活动能力的发展.

作者信息

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1	蔡晓虹		1	0	0.0	0.0