数据治教:美国联邦政府的高等教育现代化策略

• 作者: 付淑琼
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育科学研究所 高等教育现代化 美国教育部 教育统计中心 办学行为 毕业率 质量数据 政府指令
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G64

摘要

一、开放数据:监督高校的办学行为,促进高等教育公平21世纪以来,随着网络、数据等的重要性日益凸显,美国联邦政府颁布了一系列法令与政策:如2009年的《透明性与开放政府备忘录》、2010年的《开放政府指令》、2013年的《开放数据政策——管理作为资产的信息》等。这些政策均基于建立阳光政府这一目标,其基本原则就是要求联邦政府各部门向全社会与公众提供具有开放格式的高质量数据,而这前提是要具有高质量的数据。为此,建成于20世纪60年代、隶属于美国教育部教育科学研究所的全美教育统计中心,就成了全美专门负责教育数据的最重要部门。它通过向各州政府和地方政府、中小学校、高等院校、联邦政府其他各部门、社会教育组织等各类机构多渠道多形式地收集原始数据,在整理分析之后向美国社会开放所有相关的高质量数据(部分甚至公开原始数据)。在高等教育方面,该中心常年向美国社会开放关于高校数量、人学率、毕业率、经费、捐赠、大学生经济资助、就业率、最受欢迎专业、学生贷款率等数据。