基于审辩式思维的高中议论文写作起始课研究

• 作者: 邵丹
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 审辩式思维 无组织辩论 去蔽存真 延展词 逻辑链 论证效度
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4198字
• 语种: 中文

摘要

现行的高中议论文写作课堂较为重技巧轻思维,这导致了学生技巧臻熟而思维空洞.理论上,培养思维能力才能从根本上提高写作水平.但其在实践中如何呈现却较为棘手,本文结合审辩式思维,以议论文写作教学起始课为研究对象,尝试探索可行的教学形式,以期建立"问题—思维—写作"三位一体的内容写作模式,进而提高学生的思维品质和写作能力.