基于SpeechRater^?不同分数段学生口语作答常见问题分析

• 作者: 王婧
• 来源期刊: 国外英语考试教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 口语自动评分 不同分数段学生作答 词汇和语法 常见错误
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 61-79
• 页数: 19页
• 分类号: G63

摘要

随着计算机技术的飞速发展,人工智能技术也在不断突破,计算机的自动评分技术作为一种新的评阅方式逐渐应用于口语考试的评分之中。美国教育考试服务中心ETS自2006年开始将SpeechRater®用于官方在线练习口语的评分中后,经过多年研究不断优化,将其自动评分系统对外开放,从五大方面12个维度给予学生口语表现反馈。中国大陆学生托福口语平均分常年处于19分左右,并且大多数学生口语分数无法突破瓶颈24分,为了帮助学生找到问题所在,本文对SpeechRater®不同分数段学生口语作答中词汇和语法上的常见问题进行了初探,希望能为教师提供一种新的视角去了解在教学中该如何使用好SpeechRater®。

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