高职一元函数微积分概念的教学策略研究

• 作者: 文青
• 来源期刊: 武汉船舶职业技术学院学报
• 关键词: 数学概念 理解 教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 55-57,66
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

本文从分析高职学生学习数学概念的问题出发,阐述了通过实例引入概念以及数学概念、定理、法则等之间的联系,提高高职学生对数学概念的认识;介绍了如何引导高职学生用数学语言描述文字性数学概念、剖析数学概念涉及的数学思想与方法以及如何将实际问题转换成数学概念中的具体因素,从而提高学生的理解能力和应用能力;最后强调极限是微积分学习的基础,同时理清一元函数微积分中几组概念之间的区别与联系,提高学生的思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文青		9	3	1.0	1.0