综合素质评价纳入高考的困境分析——基于公共服务参与各方责任的视角

• 作者: 田霖
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: 综合素质评价 高考 责任关系 公共服务
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: G632.474

摘要

综合素质评价纳入高考,为高校招生录取提供参考,是新一轮高考改革的重要内容。但在实践中综合素质评价纳入高考面临多重困境,如纳入高考在操作层面的"两难"问题、评价指标分解与合成方法不成熟、综合素质评价的使用方法不明确等,导致综合素质评价纳入高考的实质性进程缓慢。从公共服务参与各方责任的视角探讨教育行政部门、高中学校、教师、学生及家长在综合素质评价服务链中的责任关系及其存在的问题,分析问题原因并提出对策建议。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田霖		16	20	2.0	3.0