ARCS模型在数字电子技术实践教学中的应用

• 作者: 付秀伟 付莉 范浩宇 陈玲玲
• 来源期刊: 吉林化工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型 ARCS 教学改革 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4874字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2020.02.004

摘要

随着电子信息类教学不断改革,工程应用型人才全面培养,将ARCS动机模型应用于数字电子技术实践教学中,分别通过注意、关联、信心、满意四个维度对课程安排、课内教学、课外教学三部分进行设计,并分析了动机模型面临的挑战问题,以期提高实践课程教学效果,培养高质量的电子信息类人才,为实践教学改革提供一定参考和借鉴.