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摘要:
柔性管理指的是教师在班级管理中以和谐的态度以及以学生为本开展的管理,这一管理理念的提出是为了改变传统 的批评式教学方式,因为批评式教育方式已经无法满足当今学生的学习需求和特点,更无法突出学生的主体地位,甚至还会打击 学生的学习积极性和信心,尤其是对于初中时期的学生而言,由于初中学生正处在性格叛逆期,所以在管理上存在一定的困难, 柔性管理在初中班主任工作中的运用具有重要的意义。所以为了做好初中班主任班级管理,本文将对柔性管理在初中班主任工作 中的运用策略进行探究。
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问题
对策
探讨初中班主任工作的柔性管理模式
初中
班主任工作
柔性管理模式
试析初中班主任柔性管理艺术
初中
班主任
柔性管理
内容分析
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文献信息
篇名 柔性管理在初中班主任工作中的运用
来源期刊 赢未来 学科
关键词 柔性管理 初中班主任 运用策略
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 9,11
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
柔性管理
初中班主任
运用策略
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相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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