2000—2018年国内学前融合教育研究的概况、热点、趋势与展望 ——基于CiteSpaceⅤ可视化分析

• 作者: 封孟君 祖静
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学前融合教育 可视化分析 CiteSpaceⅤ
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 121-124
• 页数: 4页
• 分类号: G652
• 字数: 4005字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2020.05.036

摘要

将知网收录的2000—2018年我国有关学前融合教育研究的223篇文献作为样本,利用CiteSpaceⅤ对其进行分析,得出该领域的研究热点集中在对其必要性、现状、提升策略、教师素养及社会态度的研究.研究趋势为对国外经验的借鉴、实施学前融合教育的必要性、对提升策略的探索及对社会态度的研究.面向未来,我国学前教育融合教育研究应理论与实践相结合、加深研究层次、扩大研究范围及加强对教育质量的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祖静		9	8	1.0	2.0
2	封孟君		6	0	0.0	0.0