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摘要:
当今社会,早期教育亲子活动内容越来越丰富.但大多数亲子课程只停留在“双手”动作上,长时间的精细动作练习,很容易让幼儿出现课堂效率低、注意力不集中等问题.加上家长对大运动的认知不足,常忽视宝宝大运动发展的重要性.另外,0-3岁是婴幼儿动作快速发展时期,而攀爬更是30-36月龄幼儿动作技能的重要内容,对婴幼儿的身心健康发展起着至关重要的作用.因此,笔者结合早教中心30-36月龄幼儿身心发展规律,阐述提高教师攀爬亲子活动水平的指导策略.
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文献信息
篇名 浅谈30-36月龄幼儿攀爬活动的指导策略
来源期刊 家教世界·现代幼教 学科
关键词 大运动 攀爬活动 指导策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 早教篇
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号
字数 2610字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹雁茹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
大运动
攀爬活动
指导策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
出版文献量(篇)
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