微课在基础会计教学中的应用路径探析

• 作者: 王诗雨
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 职业院校 基础会计 教学路径
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 高职教育
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: G434|F230-4
• 字数: 2979字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.04.60

摘要

近年来网络信息技术的发展引发了教育模式的革新,"互联网+教育"模式迅猛发展,出现了大规模开放在线课堂(Massive Open Online Course,简称MOOC或"慕课")、微视频课堂(微课)、在线视频课堂等丰富多样的形式,为各个学科的教师开展教学活动提供了更多的思路,也使得信息化教育产物得到了应用.其中微课具有交互性、自主性、形式多样性等优势,尤其适用于以实践应用为教学目标的职业院校.本文以职业院校会计专业的教学为例,从基础会计教学中如何进行微课的设计与应用展开一系列探讨.

作者信息

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