列宁意识形态教育思想及其现实启示

• 作者: 种鹃
• 来源期刊: 中共山西省委党校学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 列宁 意识形态教育思想 生成逻辑 现实启示
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 科学社会主义
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 分类号: A82
• 字数: 8510字
• 语种: 中文

摘要

列宁认为,革命的胜利需要正确的理论作指导,但是由于工人运动自身不能产生革命的理论,因此加强意识形态教育就成为传播革命理论的主要渠道.列宁意识形态教育思想主要围绕教育主体"革命的社会主义知识分子"、教育客体"居民的一切阶级"、教育内容马克思主义理论、教育方法实际斗争+群众需求+出版物载体等方面展开.虽然距今已有一个多世纪,但其对我国加强意识形态建设仍然具有重要启示:一要巩固马克思主义意识形态的指导地位,二要抓好意识形态教育队伍建设,三要把握新时代人民群众需求的新变化,四要加强对大众传媒的引导和管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	种鹃	北京科技大学马克思主义学院	8	2	1.0	1.0