汉藏文化交融,加强民族教育——以江苏省南通中学汉藏文化交融历史课程体系建设为例

• 作者: 邬云琰
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 汉藏文化交融 历史课程 学校课程建设 民族教育
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 26-31
• 页数: 6页
• 字数: 4379字
• 语种: 中文

摘要

江苏省南通中学立足于学校汉藏学生共处的教育实际,为促进汉藏学生之间文化的双向交流与交融,通过创设主题鲜明、形态多元的课程结构,搭建学生自主学习、实践创新的互动平台,构建教师文化共融、专业成长的发展路径,将汉藏文化融入学校课程体系,促进民族教育的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邬云琰		8	6	2.0	2.0