从政策生产到观念重塑:高等职业教育变革的范式转型

• 作者: 李海龙
• 来源期刊: 职教发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 政策生产 观念重塑 高等职业教育 改革
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 10-17
• 页数: 8页
• 分类号: G710
• 语种: 中文
• DOI: 10.19796/j.cnki.2096-6555.2020.04.002

摘要

改革开放后,同其他教育领域的发展方式相类似,我国的高等职业教育也在由政策驱动实现改革与发展的目标.从政策情境的构建来看,高等职业教育经历了由规模到质量的话语系统生产.然而,在观念的驱动下,高职教育的改革依然在以普通本科教育为范本,注重各类办学模式的模仿和树立典型.观念主体的无法统一,使得对规模效应和示范效果的需求惯性仍旧主导着高等职业教育的改革逻辑.唯有从提升政策质量的角度重塑观念,重新生产高职教育改革所需的主体权威、价值与控制方式,才能真正将政府、学校、企业和受教育者的观念结合起来,进而适应未来社会发展的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海龙		16	19	3.0	4.0