“一带一路”沿线国家匈牙利的汉语教学现状及发展策略研究

• 作者: 黎敏
• 来源期刊: 国际汉语教育(中英文)
• 学科: 教育
• 关键词: 匈牙利汉语教学 本土汉语教师 本土汉语教材 “一带一路”沿线国家语言规划
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 100-110
• 页数: 11页
• 分类号: G63

摘要

语言交流是促进民心相通的重要方式,了解"一带一路"沿线国家汉语教学状况,有助于为"一带一路"沿线国家语言规划和语言研究提供参考,也将促进汉语国际教育的发展。匈牙利是"一带一路"沿线国家之一,不仅有学习汉语的传统,而且近年又有新发展,在中东欧地区具有代表性。本文基于实际调查,研究匈牙利汉语教学现状,认为促进匈牙利汉语教学发展的关键是对当地汉语教学进行科学的分析和规划,使其为"一带一路"沿线国家语言规划发挥应有的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎敏	北京外国语大学中国语言文学学院	11	11	2.0	3.0