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摘要:
课文《一个人的遭遇(节选)》中的四处"泪",可以从三个层面去归纳其内涵:因遭遇不幸而同情的泪,因坚韧担当而感动的泪,因反思和期望而欣喜的泪.在新冠肺炎疫情下,要将课文教学和生活实际打通,《一个人的遭遇(节选)》的教学可将普通人的英雄主义作为教学的重点,并从同情、感动、欣喜三个维度找到文本与生活恰当的对应点.
内容分析
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文献信息
篇名 文本生活生命 ——新冠肺炎疫情下《一个人的遭遇(节选)》的情境教学
来源期刊 教学月刊·中学版(语文教学) 学科
关键词 阅读教学 《一个人的遭遇》 新冠肺炎疫情
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 新冠肺炎疫情中的语文教学
研究方向 页码范围 18-22
页数 5页 分类号
字数 5323字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 项香女 16 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
《一个人的遭遇》
新冠肺炎疫情
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
月刊
167-7058
33-1279/G4
大16开
浙江省杭州市文三路140号
32-153
1979
chi
出版文献量(篇)
1110
总下载数(次)
10
总被引数(次)
414
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