地理教学中对有瑕疵的高考题之处理与利用

• 作者: 吴捷
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学 高考题 瑕疵 处理 利用
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 历史·地理
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: G633.5
• 字数: 4797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2020.05.027

摘要

在地理教学中,对于有瑕疵的题目,我们不应该轻易摒弃,而应该本着消除瑕疵、保留精华的理念,设法修正错误,弥补缺憾,用其所长,避其所短,使其成为典范的例题或练习题,发挥其应有的地理思维培养价值,达到事半功倍的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴捷		14	1	1.0	1.0