例谈提高初中语文阅读教学有效性的策略

• 作者: 田昭
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 初中语文 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.17.010

摘要

初中阶段，学生的语文学习进入新的时期，对于其阅读能力也有了新的要求。当前初中语文阅读教学仍存在学生阅读兴趣弱、课堂组织形式单一、缺乏对阅读内容的主观体验等问题。本文针对这些问题提出了在语文教学中提供阅读教学有效性的方式，如引导学生自主阅读、建构阅读兴趣、培养学生质疑能力、建构群文阅读能力、创设良好阅读氛围、引导学生结合生活联想等。