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摘要:
以中国教育学会地理教学专业委员会2019年综合学术年会中学术报告和交流论文为依据,首先用内容梳理法探讨了高师地理教师教育改革的热点问题,介绍了地理科学和地理教育发展的前沿问题.其次,运用关键词聚类法对解析新教材、探究新方法、融合新技术、落实地理核心素养等分会场报告和交流论文进行了科学聚类分析,探究了本次年会地理教育研究的五个主题中各主题研究的聚焦点,展现了地理教学研究的最新动态.最后,对本次年会进行了总结概括.
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文献信息
篇名 2019年地理教育年会盘点
来源期刊 中学地理教学参考 学科
关键词 地理教学 学术年会 研究聚焦点 内容梳理法 关键词聚类法
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 专题策划
研究方向 页码范围 16-21
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈实 华中师范大学城市与环境科学学院 45 182 7.0 12.0
2 王莹莹 华中师范大学城市与环境科学学院 17 34 3.0 5.0
3 梁家伟 华中师范大学城市与环境科学学院 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
地理教学
学术年会
研究聚焦点
内容梳理法
关键词聚类法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学地理教学参考
月刊
1002-2163
61-1035/G4
16开
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-29
1972
chi
出版文献量(篇)
6413
总下载数(次)
5
总被引数(次)
6867
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