翻转课堂与古典文学教学的冲突与融合

• 作者: 杨灵巧
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 古典文学 冲突 融合
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3799字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16162/j.issn.1672-3473.2020.02.025

摘要

翻转课堂是一种以学生为中心的全新教学模式,将翻转课堂引入古典文学教学中是提高课堂教学效果的有益尝试.通过调适二者的冲突,实现了“四大融合”,一是借助信息技术的翻转与承载传统文化精神的古典文学的融合;二是翻转课堂实践性与古典文学思辨性的融合;三是以学生为中心的翻转课堂与古典文学对话性的融合;四是翻转课堂延展性与古典文学丰富性的融合,收到了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨灵巧	运城师范高等专科学校中文系	4	1	1.0	1.0