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落实核心素养背景下的高中英语单元终结性评价命题研究
落实核心素养背景下的高中英语单元终结性评价命题研究
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摘要：
《普通高中英语课程标准(2017年版)》的颁布对教师开展基于学科核心素养的教学评价提出了具有可行性与实际意义的纲领性指导建议.教师在实施评价时也应依据课标,做到对单元内容、形式与意义进行整体规划和设计,真正实现学生成为评价的主体,培育学生的学科核心素养.以上教版高二《英语》下册中Disaster Survival单元为例,从能力维度与试题容量、考核形式与考核目标以及对于命题设计的思考与总结等三个方面进行了详细论述.
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研究主题发展历程
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核心素养
教学评价
命题研究
高中英语
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期刊影响力
上海课程教学研究
主办单位：
上海科技教育出版社有限公司
上海市教育委员会教学研究室
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-0875
CN：
31-2112/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市柳州路218号
邮发代号：
4-911
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
659
总下载数（次）
18
总被引数（次）
562
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