基于"互联网+"的临床实习医学生职业精神改进研究

• 作者: 王强 袁丽 魏巍
• 来源期刊: 中国数字医学
• 学科: 医学
• 关键词: 互联网+ 传统教育模式 实习医学生 职业精神行为 自我评价
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 应用交流
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: R319
• 字数: 2650字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7571.2020.01.037

摘要

目的:分析基于"互联网+"的临床实习医学生职业精神改进研究.方法:选取2016年1月至2017年1月临床实习医学生50名作为研究组,同时选取同期住院医师50名作为对照组,研究组成员应用"互联网+"的教育模式,对实习医学生的职业精神行为进行研究、改进,探讨"互联网+"模式的应用价值.结果:教育前,研究组成员的各项评价要素评分均低于对照组(P<0.05);带教教师对研究组职业精神评价优良率高于对照组(P<0.05);病人对研究组职业精神行为评价优良率高于对照组(P<0.05).结论:"互联网+"模式与传统模式相结合的教育方法,更能培养出具有较高职业素质的医学人才,有助于推动我国的医学事业发展.