社会组织参与省级开放教育评估的可行性研究——以福建省为例

• 作者: 李桓促
• 来源期刊: 福建广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 社会组织 开放教育 评估 可行性
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育·研究
• 页码范围: 58-62
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

进入常态化办学的开放教育,面对教学质量监控独立性不足的问题,应突破传统思维逻辑限制,立足第三方视角,适当让渡权力,积极引入社会组织参与评估.选择社会组织参与评估,不仅可以增进办学单位的回应性,还可以有效激发学生的学习动力.各省分部应根据地区差异,制定适切本地区的教学质量保障标准体系.如此提升办学质量,助力开放教育重回社会主流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李桓促		3	0	0.0	0.0