挖掘历史教材培养历史解释素养--—以《民族资本主义曲折发展》一课为例

• 作者: 高海红
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 不可重复性 客观评判 理性分析 资本主义 培养
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在历史学科的五个核心素养中,历史解释是核心能力,简单地说就是以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。历史都是过去的发生的事情,是不可重复性的,历史解释包含解释过去的事情,解释别人的历史解释,还要建构自己的历史解释。培养学生历史解释素养,一方面要培养学生解释别人的历史解释的能力,这包含了理解别人对史实的整合,理解别人对历史的立场、观念等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高海红		15	2	1.0	1.0