调整课堂管理行为，提升体育教学有效性

• 作者: 李小五
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高中体育 课堂行为 积极情绪
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 分类号: G633.96
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.44.184

摘要

在高中体育教学中，为了实现课堂教学最优化，教师可从教学内容的选择、学生心理的驱动和教学评价的调整等若干方面入手进行设计，不断优化课堂管理，让学生更积极地参与体育活动，提升体育教学有效性。