14-16世纪中国与意大利美术教育发展的比较研究

• 作者: 张思凯 徐孝研
• 来源期刊: 美与时代:美术学刊(中)
• 学科: 教育
• 关键词: 明朝 文艺复兴时期 美术教育 比较研究
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

公元1368年,朱元璋建立了明朝。经历多年离乱,国家初步稳定,生产力水平逐渐提高,商品经济也得到了繁荣发展,甚至出现了早期资本主义萌芽迹象。长江流域的南京、苏州以及杭州等城市迅速崛起,这些地区经济飞速增长的同时,间接促进了美术领域的发展,使得这一时期的美术流派纷呈,名家辈出。与此同时,欧洲大陆南部的意大利国力日益增强,在佛罗伦萨等中心城市也开始出现资本主义生产方式,人们的思想和行为发生巨大变化,兴起了一场意义深远的革命,即文艺复兴运动。文艺复兴运动波及文学、建筑、美术等众多领域。就美术领域而言,它成为滋养美术发展的沃土,孕育出了一大批影响深远的艺术巨匠。对于这一历史时期中国和意大利美术教育的发展,我们着重从美术教育机构、美术教育特征以及美术教育成就这三个方面进行比较研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张思凯	佳木斯大学美术学院	27	22	3.0	3.0
2	徐孝研	佳木斯大学美术学院美术学院	2	0	0.0	0.0